本书主要内容提示
《教育动力论》——探索教育内在动力的理论框架
《教育动力论》
作者：张华
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018年
《教育动力论》是由我国著名教育学家张华所著，由教育科学出版社于2018年出版发行，本书旨在从理论层面深入探讨教育的内在动力，分析教育现象背后的动力机制，为我国教育改革和发展提供理论支持。
张华，我国著名教育学家，长期从事教育学、教育心理学、教育管理等方面的研究，曾任多所高校教授、博士生导师，对我国教育事业做出了突出贡献。
《教育动力论》由教育科学出版社出版，全书共分为九章，涵盖了教育的内在动力、教育现象的动力机制、教育改革的动力因素等内容。
第一章：引言
本章介绍了本书的研究背景、研究目的和意义，并对教育动力论的基本概念进行了阐述。
第二章：教育的内在动力
本章从教育本质出发，分析了教育的内在动力，包括教育目的、教育价值观、教育规律等。
第三章：教育现象的动力机制
本章探讨了教育现象背后的动力机制，包括教育政策、教育制度、教育环境等因素。
第四章：教育改革的动力因素
本章分析了教育改革过程中的动力因素，包括教育观念、教育方法、教育评价等。
第五章：教育动力论的应用
本章介绍了教育动力论在实际教育中的应用，包括教育实践、教育研究、教育政策等方面。
第六章：教育动力论与教育哲学
本章探讨了教育动力论与教育哲学的关系，分析了教育动力论对教育哲学的启示。
第七章：教育动力论与教育心理学
本章研究了教育动力论与教育心理学的关系，分析了教育动力论对教育心理学的贡献。
第八章：教育动力论与教育管理
本章探讨了教育动力论与教育管理的关系，分析了教育动力论对教育管理的指导意义。
第九章：结论
本章总结了本书的研究成果，并对教育动力论的未来发展进行了展望。
《教育动力论》一书以深入浅出的方式，全面阐述了教育的内在动力，为我国教育改革和发展提供了有力的理论支持，本书对于教育工作者、教育研究者以及广大教育爱好者都具有很高的参考价值。