本书主要内容提示
《新理念信息技术教学论：现代教育变革的理论与实践探索》
随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革，为了适应这一时代的发展，我国教育工作者积极探索新理念信息技术教学论，以期为我国教育现代化贡献力量，本文将介绍一本关于新理念信息技术教学论的著作——《新理念信息技术教学论》，并对其内容进行简要分析。
《新理念信息技术教学论》
作者：李晓东
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《新理念信息技术教学论》是一本系统阐述新理念信息技术教学理论的著作，作者李晓东，长期从事教育研究和教学工作，对信息技术在教学中的应用有深入研究，本书以新理念为指导，从信息技术与课程整合、教学模式创新、教学评价改革等方面，全面分析了信息技术教学的理论与实践。
1、引言：阐述新理念信息技术教学论的背景、意义和目标。
2、信息技术与课程整合：
a. 信息技术与课程整合的内涵与意义
b. 信息技术与课程整合的策略与方法
c. 信息技术与课程整合的案例分析
3、教学模式创新：
a. 基于信息技术的教学模式概述
b. 基于信息技术的探究式教学
c. 基于信息技术的协作学习
d. 基于信息技术的翻转课堂
4、教学评价改革：
a. 信息技术教学评价的内涵与意义
b. 信息技术教学评价的原则与方法
c. 信息技术教学评价的案例分析
5、总结与展望：对新理念信息技术教学论的发展趋势进行展望。
本书以理论与实践相结合的方式，深入探讨了新理念信息技术教学论的相关问题，为我国教育工作者提供了有益的参考，在新一轮教育改革中，新理念信息技术教学论将为我国教育现代化提供有力支持。
《新理念信息技术教学论》是一本具有较高学术价值和实践指导意义的著作，通过学习本书，读者可以深入了解新理念信息技术教学论的理论与实践，为我国教育现代化贡献力量。