本书主要内容提示
基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究——以《现代学校制度研究》为例
《现代学校制度研究》
作者：王守恒
出版社：教育科学出版社
出版时间：2010年
《现代学校制度研究》一书由我国著名教育学者王守恒所著，由教育科学出版社出版，该书深入探讨了基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究，旨在为我国基础教育改革提供理论支持和实践指导。
《现代学校制度研究》一书共分为九章，以下为各章节简要介绍：
第一章：绪论
本章主要介绍了本书的研究背景、研究目的、研究方法以及研究意义。
第二章：现代学校制度理论概述
本章对现代学校制度理论进行了梳理，分析了现代学校制度的特点、发展趋势以及与现代教育改革的关系。
第三章：现代学校制度理论在国外的发展
本章介绍了国外现代学校制度理论的研究成果，为我国现代学校制度研究提供了借鉴。
第四章：我国现代学校制度的发展历程
本章回顾了我国现代学校制度的发展历程，分析了我国现代学校制度的特点和存在的问题。
第五章：现代学校制度理论在中国的应用
本章介绍了我国在基础教育阶段现代学校制度理论的应用情况，分析了我国现代学校制度改革的实践成果。
第六章：现代学校制度实验研究
本章对现代学校制度实验研究进行了探讨，分析了实验研究的方法、步骤以及实验结果。
第七章：现代学校制度实验案例分析
本章选取了具有代表性的现代学校制度实验案例，分析了实验案例的特点、成效以及启示。
第八章：现代学校制度改革的政策建议
本章针对我国基础教育阶段现代学校制度改革存在的问题，提出了相应的政策建议。
第九章：结论
本章总结了本书的研究成果，并对我国基础教育阶段现代学校制度改革的前景进行了展望。
《现代学校制度研究》一书以理论与实践相结合的方式，对基础教育阶段现代学校制度进行了深入探讨，该书不仅为我国基础教育改革提供了理论支持，也为实践工作者提供了有益的借鉴，在当前我国基础教育改革不断深入的背景下，本书的研究成果具有重要的理论价值和实践意义。