本书主要内容提示
《教育的新时代：比较研究——以《教育的未来》与《教育变革》为例》
书名：《教育的未来》
作者：托马斯·H·达文波特（Thomas H. Darvick）
出版社：哈佛大学出版社
出版时间：2014年
书名：《教育变革》
作者：艾伦·C·奥恩斯坦（Alan C. Ornstein）
出版社：牛津大学出版社
出版时间：2015年
《教育的未来》由托马斯·H·达文波特所著，是一本探讨教育发展趋势和未来方向的著作，作者在书中从全球视角出发，分析了教育在全球化、技术变革、社会变迁等方面的挑战与机遇，并对未来教育提出了自己的见解。
《教育变革》由艾伦·C·奥恩斯坦所著，是一本关注教育改革与创新的著作，作者在书中回顾了美国教育改革的历史，分析了当前教育改革面临的困境，并提出了推动教育变革的策略。
1、《教育的未来》篇章内容
《教育的未来》共分为七个章节，具体如下：
第一章：教育的全球化
第二章：技术变革与教育
第三章：社会变迁对教育的影响
第四章：未来教育的挑战与机遇
第五章：未来教育的核心能力
第六章：教育公平与教育质量
第七章：未来教育的实践路径
2、《教育变革》篇章内容
《教育变革》共分为八个章节，具体如下：
第一章：美国教育改革的历史回顾
第二章：当前教育改革面临的困境
第三章：教育改革的理论基础
第四章：教育改革的关键要素
第五章：教育改革的政治挑战
第六章：教育改革的实践策略
第七章：教育改革的成效评估
第八章：教育改革的未来展望
通过对《教育的未来》与《教育变革》的比较研究，我们可以发现以下特点：
1、关注点不同：《教育的未来》侧重于全球视角下的教育发展趋势，而《教育变革》则聚焦于美国教育改革。
2、研究方法不同：《教育的未来》采用宏观分析的方法，而《教育变革》则侧重于微观分析。
侧重点不同：《教育的未来》关注教育变革的趋势与方向，而《教育变革》则关注教育改革的实践策略。
4、理论与实践相结合：《教育的未来》既有理论探讨，又有实践案例分析，而《教育变革》则更注重实践层面的探讨。
这两本书为我们提供了关于教育新时代的丰富视角，有助于我们更好地理解教育变革的趋势与方向，为我国教育改革提供有益的借鉴。