本书主要内容提示
历史教育学新论：探索历史教育发展的新路径
作者：刘宝存
出版社：高等教育出版社
出版时间：2018年
《历史教育学新论》一书由我国著名历史教育学家刘宝存教授撰写，旨在从历史教育的本质、目的、内容、方法等方面，对历史教育学进行系统性的研究和论述，本书以全新的视角、深入的理论分析和丰富的实践案例，为我国历史教育的发展提供了有益的借鉴和启示。
第一章：历史教育的本质与价值
本章首先阐述了历史教育的本质，即传承历史文化、培养公民素养、提高国家意识，从历史教育的价值出发，分析了历史教育在个人成长、社会发展、国家繁荣等方面的作用。
第二章：历史教育目标与内容
本章对历史教育目标进行了详细阐述，包括知识目标、能力目标和情感目标，从历史教育内容的选择、组织与实施等方面，提出了针对性的建议。
第三章：历史教育方法与技术
本章介绍了多种历史教育方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，并分析了各种方法的优缺点，还探讨了历史教育技术在教学中的应用，如多媒体教学、网络教学等。
第四章：历史教育评价与反思
本章从历史教育评价的原则、方法与手段等方面进行了探讨，强调了评价在历史教育中的重要作用，对历史教育实践中存在的问题进行了反思，提出了改进措施。
第五章：历史教育师资队伍建设
本章分析了历史教育师资队伍的现状，提出了加强师资队伍建设的策略，包括提高教师专业素养、优化教师结构、加强教师培训等。
第六章：历史教育国际化与本土化
本章从历史教育国际化的视角，分析了我国历史教育的发展趋势，探讨了历史教育本土化的途径，以适应我国社会发展的需求。
第七章：历史教育改革与发展
本章对我国历史教育改革进行了总结，分析了改革取得的成果与存在的问题，在此基础上，提出了未来历史教育改革的发展方向。
《历史教育学新论》一书以全面、深入的研究，为我国历史教育的发展提供了有益的借鉴和启示，本书内容丰富、结构严谨，对于历史教育工作者、教育管理者以及相关研究者都具有很高的参考价值。