本书主要内容提示
《批判性教学与读写能力理念》——探究教育改革的新视角
在当代教育领域，批判性教学与读写能力理念已经成为推动教育改革的重要力量，由著名教育学家保罗·弗里斯特（Paul Fries）所著的《批判性教学与读写能力》一书，深入探讨了这一理念，为教育工作者提供了宝贵的理论指导和实践路径。
作者：保罗·弗里斯特（Paul Fries）
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2018年
《批判性教学与读写能力》一书，旨在揭示批判性教学与读写能力在当代教育中的重要性，作者保罗·弗里斯特，作为一位资深的教育学家，凭借其丰富的教学经验和深厚的理论基础，为读者呈现了一幅全面、系统的教育改革图景。
1、引言：批判性教学与读写能力的重要性
2、批判性教学的理论基础
2.1 建构主义理论
2.2 后现代主义理论
2.3 批判性思维理论
3、批判性教学的具体实践
3.1 教学目标的设定
3.2 教学内容的选取
3.3 教学方法的运用
3.4 教学评价的改革
4、读写能力在批判性教学中的地位
4.1 读写能力与批判性思维的关系
4.2 读写能力在批判性教学中的应用
5、批判性教学与读写能力理念对教育改革的启示
本书首先阐述了批判性教学与读写能力的重要性，强调了二者在当代教育中的核心地位，作者从建构主义、后现代主义和批判性思维等理论基础出发，对批判性教学进行了深入剖析，在具体实践方面，作者提出了教学目标、内容、方法和评价等方面的改革建议，本书还强调了读写能力在批判性教学中的重要作用，探讨了读写能力与批判性思维之间的关系，作者总结了批判性教学与读写能力理念对教育改革的启示，为我国教育改革提供了有益的借鉴。
《批判性教学与读写能力》一书为我们提供了丰富的理论资源和实践指导，有助于推动我国教育改革的深入发展，在新时代背景下，教育工作者应积极借鉴书中的理念，不断提升自身的教育教学水平，为培养具有批判性思维和读写能力的新一代人才贡献力量。