本书主要内容提示
高校思想政治理论课“网络-课堂-实践”一体化教学体系构建研究——以《网络时代思想政治理论课教学新探》为例
《网络时代思想政治理论课教学新探》
作者：张晓辉
出版社：高等教育出版社
出版时间：2018年5月
《网络时代思想政治理论课教学新探》一书由张晓辉教授撰写，由高等教育出版社出版，该书针对当前高校思想政治理论课教学面临的挑战和机遇，提出了“网络-课堂-实践”一体化教学体系的构建思路，作者结合自身多年教学实践，深入分析了网络时代背景下思想政治理论课教学的现状和问题，提出了具有创新性和实用性的教学理念和方法。
第一章 网络时代思想政治理论课教学面临的挑战与机遇
1、1 网络时代思想政治理论课教学的特点
1、2 网络时代思想政治理论课教学面临的挑战
1、3 网络时代思想政治理论课教学的机遇
第二章 “网络-课堂-实践”一体化教学体系构建的理论基础
2、1 教育信息化理论
2、2 教学体系构建理论
2、3 实践教学理论
第三章 “网络-课堂-实践”一体化教学体系构建的实践路径
3、1 网络教学平台建设
3、2 课堂教学改革
3、3 实践教学活动设计
第四章 “网络-课堂-实践”一体化教学体系的应用效果分析
4、1 教学效果评价
4、2 学生学习效果分析
4、3 教师教学效果分析
第五章 结论与展望
5、1 研究结论
5、2 研究展望
随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们获取知识、交流思想的重要平台，高校思想政治理论课作为培养大学生社会主义核心价值观的重要阵地，面临着网络时代带来的挑战和机遇，本文以《网络时代思想政治理论课教学新探》一书为例，探讨高校思想政治理论课“网络-课堂-实践”一体化教学体系的构建。
作者在书中深入分析了网络时代思想政治理论课教学的特点，指出网络时代思想政治理论课教学具有开放性、互动性、个性化等特点，在此基础上，作者提出了网络时代思想政治理论课教学面临的挑战，如信息过载、价值观多元化等。
针对这些挑战，作者在书中提出了“网络-课堂-实践”一体化教学体系的构建思路，该体系以网络教学平台为基础，通过课堂教学和实践教学相结合的方式，实现思想政治理论课教学的创新与发展。
在实践路径方面，作者提出了以下建议：
1、网络教学平台建设：搭建功能完善、安全可靠的网络教学平台，为学生提供便捷的学习资源和学习环境。
2、课堂教学改革：优化教学内容，创新教学方法，提高课堂教学效果。
3、实践教学活动设计：结合专业特点和社会实际，设计具有针对性的实践教学活动，提高学生的实践能力和综合素质。
通过“网络-课堂-实践”一体化教学体系的构建，作者认为可以有效提高思想政治理论课的教学效果，培养出具有坚定理想信念、全面发展的社会主义建设者和接班人。
《网络时代思想政治理论课教学新探》一书为高校思想政治理论课教学提供了有益的借鉴和启示，在当前网络时代背景下，构建“网络-课堂-实践”一体化教学体系，对于提高思想政治理论课教学质量具有重要意义。