本书主要内容提示
《小学思想品德课程教学论：理论与实践的完美融合》
在小学教育中，思想品德课程扮演着至关重要的角色，它不仅关乎学生的道德素养，也关系到他们的心理健康和未来的人生观，为了更好地开展这门课程的教学，我国教育工作者们不断探索和实践，小学思想品德课程教学论》一书便是这一领域的经典之作。
作者：张华
出版社：人民教育出版社
出版时间：2010年
《小学思想品德课程教学论》一书由我国著名教育学者张华所著，由人民教育出版社于2010年出版，该书旨在为小学思想品德课程教师提供一套全面、系统的教学理论和方法，以促进小学思想品德教育的有效实施。
1、引言：简要介绍小学思想品德课程的重要性，以及本书的研究目的和意义。
2、小学思想品德课程的理论基础：阐述小学思想品德课程的理论渊源，包括道德教育理论、心理健康教育理论等。
3、小学思想品德课程的教学目标：分析小学思想品德课程的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
4、小学思想品德课程的教学内容：介绍小学思想品德课程的主要内容，包括道德规范、心理健康、公民素养等。
5、小学思想品德课程的教学方法：探讨多种教学方法的运用，如情境教学法、讨论法、实践法等。
6、小学思想品德课程的教学评价：分析小学思想品德课程的教学评价方法，包括学生自评、互评、教师评价等。
7、小学思想品德课程的实践案例：提供一些小学思想品德课程的教学实践案例，以供教师参考。
8、总结与展望：总结本书的主要观点，并对小学思想品德课程教学的发展趋势进行展望。
《小学思想品德课程教学论》一书首先从理论基础入手，阐述了小学思想品德课程的教育价值和发展趋势，作者详细分析了小学思想品德课程的教学目标、内容和方法，为教师提供了丰富的教学资源，书中还结合实际案例，深入剖析了小学思想品德课程的教学评价，使教师能够更好地把握教学效果。
《小学思想品德课程教学论》一书是一部理论与实践相结合的佳作，对于小学思想品德课程教师的教学实践具有重要的指导意义，通过阅读本书，教师们可以更加深入地理解小学思想品德课程的教学规律，提高自身的教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。