本书主要内容提示
《现代教育技术在初中生物教学中的应用与创新——以《教育技术学》为例》
作者：杨振宁、周海燕
出版社：高等教育出版社
出版时间：2016年
《教育技术学》一书由杨振宁、周海燕共同编写，旨在探讨现代教育技术在初中生物教学中的应用与创新，该书以实际教学案例为基础，结合教育技术学理论，详细阐述了现代教育技术在初中生物教学中的重要作用，为生物教师提供了丰富的教学资源和方法。
第一章：现代教育技术概述
1、1 现代教育技术的发展背景
1、2 现代教育技术的定义与特点
1、3 现代教育技术在初中生物教学中的应用意义
第二章：现代教育技术在初中生物教学中的应用
2、1 多媒体技术在生物教学中的应用
2、2 网络技术在生物教学中的应用
2、3 交互式电子白板在生物教学中的应用
2、4 虚拟仿真实验在生物教学中的应用
第三章：现代教育技术在初中生物教学中的创新
3、1 教学设计创新
3、2 教学方法创新
3、3 教学评价创新
第四章：现代教育技术在初中生物教学中的应用案例
4、1 案例一：多媒体技术在初中生物教学中的应用
4、2 案例二：网络技术在初中生物教学中的应用
4、3 案例三：交互式电子白板在初中生物教学中的应用
4、4 案例四：虚拟仿真实验在初中生物教学中的应用
第五章：现代教育技术在初中生物教学中的实践与反思
5、1 实践策略
5、2 反思与建议
《教育技术学》一书从现代教育技术的概述入手，详细阐述了其在初中生物教学中的应用，以下是现代教育技术在初中生物教学中的几个关键应用与创新：
1、多媒体技术在生物教学中的应用：多媒体技术能够将生物知识以图文、动画、视频等多种形式呈现，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
2、网络技术在生物教学中的应用：网络技术可以为生物教师提供丰富的教学资源，如在线课程、教学课件、实验演示等，有助于拓宽学生的知识面。
3、交互式电子白板在生物教学中的应用：交互式电子白板可以让学生参与到课堂互动中，提高学生的参与度和积极性。
4、虚拟仿真实验在生物教学中的应用：虚拟仿真实验可以让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实验技能和科学素养。
5、教学设计创新：教师应根据学生的实际需求，设计符合现代教育技术特点的教学活动，以提高教学效果。
6、教学方法创新：教师应充分利用现代教育技术，创新教学方法，如翻转课堂、微课等，激发学生的学习兴趣。
7、教学评价创新：教师应结合现代教育技术，建立多元化的教学评价体系，关注学生的学习过程和成果。
《教育技术学》一书为初中生物教师提供了丰富的教学资源和方法，有助于提高生物教学质量和学生的学习效果，在现代教育技术的推动下，初中生物教学将不断创新与发展。