本书主要内容提示
小学科学探究与教学设计：以《小学科学探究活动设计》为例
作者：刘洪涛
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2015年
《小学科学探究活动设计》是一本专注于小学科学探究与教学设计的专业书籍，作者刘洪涛，华东师范大学出版社于2015年出版，本书旨在为小学科学教师提供丰富的探究活动案例，帮助教师更好地开展科学教学，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学素养。
本书共分为九章，涵盖了小学科学探究与教学设计的各个方面，以下是本书的大纲：
第一章：小学科学探究概述
本章介绍了小学科学探究的内涵、特点、意义以及在我国小学科学教育中的地位。
第二章：小学科学探究活动的原则与策略
本章阐述了小学科学探究活动的原则，如科学性、趣味性、实践性等，并介绍了相应的教学策略。
第三章：小学科学探究活动的组织与实施
本章详细介绍了小学科学探究活动的组织形式、实施步骤以及注意事项。
第四章：小学科学探究活动的评价与反思
本章介绍了小学科学探究活动的评价方法，如过程性评价、结果性评价等，并强调了教学反思的重要性。
第五章：小学科学探究活动案例精选
本章精选了多个小学科学探究活动案例，包括自然现象、生物、物理、化学等领域，为教师提供参考。
第六章：小学科学探究与课程整合
本章探讨了小学科学探究与课程整合的途径，如学科融合、跨学科教学等。
第七章：小学科学探究与信息技术
本章介绍了如何将信息技术应用于小学科学探究活动中，提高教学效果。
第八章：小学科学探究与科学素养培养
本章阐述了小学科学探究在培养学生科学素养方面的作用，并提出了相应的教学建议。
第九章：小学科学探究与教师专业发展
本章分析了小学科学探究对教师专业发展的影响，并提出了相应的建议。
《小学科学探究活动设计》是一本实用性很强的专业书籍，为小学科学教师提供了丰富的探究活动案例和教学策略，通过阅读本书，教师可以更好地开展科学教学，提高学生的科学素养，为我国科学教育事业做出贡献。