本书主要内容提示
基础理论部分与多元智能学校的构建
《多元智能理论与新课程教学实践》
作者：霍华德·加德纳（Howard Gardner）
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2009年
《多元智能理论与新课程教学实践》一书由著名心理学家霍华德·加德纳所著，是一本深入探讨多元智能理论及其在新课程教学实践中的应用的学术著作，加德纳教授提出的多元智能理论认为，人类智能不是单一的，而是由多种智能构成，包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能等。
本书旨在为教育工作者提供理论基础和实践指导，帮助他们更好地理解和应用多元智能理论，以促进学生的全面发展，书中不仅阐述了多元智能理论的基本概念，还结合新课程教学实践，探讨了如何将多元智能理论融入教学设计、教学方法和评价体系。
1、引言
- 多元智能理论的起源与发展
- 多元智能理论的核心观点
2、多元智能理论的基础理论部分
- 智能的定义与分类
- 多元智能理论的历史背景
- 多元智能理论的研究方法
3、多元智能与多元智能学校
- 多元智能学校的概念与特点
- 多元智能学校的教育理念
- 多元智能学校的课程设置与教学实践
4、多元智能理论在新课程教学实践中的应用
- 教学设计中的多元智能理论
- 教学方法中的多元智能理论
- 评价体系中的多元智能理论
5、案例分析
- 多元智能理论在国内外学校的应用案例
- 案例分析与启示
6、结论
- 多元智能理论对教育改革的意义
- 多元智能理论在新课程教学实践中的发展趋势
通过本书的阅读，读者可以深入了解多元智能理论，并将其应用于新课程教学实践中，为构建多元智能学校提供理论支持和实践指导。