本书主要内容提示
《马克思、恩格斯教育学说探讨：理论框架与实践路径》
《马克思、恩格斯教育学说探讨》
作者：王振中
出版社：中国社会科学出版社
出版时间：2018年
《马克思、恩格斯教育学说探讨》一书以马克思、恩格斯的教育思想为核心，全面梳理和分析了马克思、恩格斯的教育理论，旨在为我国教育改革和发展提供理论指导，本书具有以下特点：
1、系统性：本书从马克思、恩格斯的教育思想出发，全面梳理了其教育理论，包括教育本质、教育目的、教育方法、教育制度等方面。
2、深入性：本书不仅对马克思、恩格斯的教育理论进行了系统梳理，还结合我国教育实践，对教育改革和发展中的问题进行了深入探讨。
3、实用性：本书针对我国教育改革和发展中的实际问题，提出了具有可操作性的理论框架和实践路径。
本书共分为七个章节，具体如下：
第一章：引言
本章简要介绍了马克思、恩格斯教育学说的背景、意义和本书的研究目的。
第二章：马克思、恩格斯教育思想的理论基础
本章分析了马克思、恩格斯的教育思想所依托的历史唯物主义、辩证唯物主义等理论基础。
第三章：马克思、恩格斯教育本质观
本章阐述了马克思、恩格斯关于教育本质的观点，包括教育的本质属性、教育的社会属性等。
第四章：马克思、恩格斯教育目的论
本章分析了马克思、恩格斯关于教育目的的观点，包括全面发展的教育、自由个性的教育等。
第五章：马克思、恩格斯教育方法论
本章探讨了马克思、恩格斯关于教育方法的理论，包括实践性、批判性、科学性等原则。
第六章：马克思、恩格斯教育制度论
本章分析了马克思、恩格斯关于教育制度的思想，包括教育体制、教育政策等。
第七章：马克思、恩格斯教育学说对我国教育改革的启示
本章结合我国教育改革和发展实际，总结了马克思、恩格斯教育学说对我国教育改革的启示。
《马克思、恩格斯教育学说探讨》一书以马克思、恩格斯的教育思想为指导，为我国教育改革和发展提供了有益的理论参考和实践路径，在当前我国教育改革和发展的大背景下，本书的研究具有重要的理论意义和实践价值。