本书主要内容提示
基于现场的校本分层研修课程体系建设探究——以《基于课程标准的校本研修课程体系构建》为例
作者：王红宇
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2015年
简介：《基于课程标准的校本研修课程体系构建》一书旨在探讨如何构建符合学校实际情况的校本研修课程体系，为教师提供专业成长的路径和方法。
《基于课程标准的校本研修课程体系构建》一书以课程标准的校本研修为切入点，详细阐述了校本研修课程体系构建的理论基础、实践路径和实施策略，作者结合自身丰富的教育教学实践经验，对校本研修课程体系构建的各个环节进行了深入剖析，为我国教育工作者提供了有益的借鉴。
1、引言
作者在引言部分简要介绍了校本研修课程体系构建的背景、意义和国内外研究现状，为全书奠定了理论基础。
2、校本研修课程体系构建的理论基础
本章节从教育哲学、课程理论、教师专业发展理论等方面，阐述了校本研修课程体系构建的理论依据。
3、校本研修课程体系构建的实践路径
作者结合我国教育实际，提出了校本研修课程体系构建的实践路径，包括：课程目标的确立、课程内容的开发、课程实施与评价、课程资源整合等。
4、校本研修课程体系构建的实施策略
本章节从教师培训、教学研究、教学实践等方面，提出了校本研修课程体系构建的实施策略，以期为我国教育工作者提供有益的借鉴。
5、校本研修课程体系构建的案例分析
作者选取了多个典型案例，对校本研修课程体系构建的过程进行了详细剖析，使读者能够更加直观地了解校本研修课程体系构建的全过程。
6、结论
作者在结论部分总结了校本研修课程体系构建的经验和启示，并对未来研究方向进行了展望。
《基于课程标准的校本研修课程体系构建》一书以丰富的理论内涵和实践经验，为我国教育工作者提供了构建校本研修课程体系的参考，本书对基于现场的校本分层研修课程体系建设探究具有重要的指导意义。