本书主要内容提示
“四合一”主体教学模式十年实验成果——深度解读《全脑激发，高效课堂》
作者：李晓东
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2019年
《全脑激发，高效课堂》一书由我国著名教育专家李晓东所著，是一部关于全脑激发的高效课堂“四合一”主体教学模式十年实验成果的专著，该书以全脑激发理论为基础，结合“四合一”主体教学模式，深入探讨了如何通过激发学生全脑潜能，实现高效课堂的构建。
第一章：全脑激发理论概述
1、全脑激发理论的起源与发展
2、全脑激发理论的核心观点
3、全脑激发理论在教育领域的应用
第二章：“四合一”主体教学模式
1、“四合一”主体教学模式的内涵
2、“四合一”主体教学模式的特点
3、“四合一”主体教学模式的理论基础
第三章：十年实验成果
1、实验背景与目的
2、实验方法与过程
3、实验结果与分析
第四章：全脑激发高效课堂的构建与实践
1、全脑激发高效课堂的构建原则
2、全脑激发高效课堂的教学策略
3、全脑激发高效课堂的实践案例
第五章：全脑激发高效课堂的未来展望
1、全脑激发高效课堂的发展趋势
2、全脑激发高效课堂面临的挑战
3、全脑激发高效课堂的发展方向
《全脑激发，高效课堂》一书由我国著名教育专家李晓东所著，旨在为广大教育工作者提供一种全新的教学理念和方法，全书以全脑激发理论为基础，结合“四合一”主体教学模式，深入探讨了如何通过激发学生全脑潜能，实现高效课堂的构建。
在第一章中，李晓东详细介绍了全脑激发理论的起源、发展、核心观点及其在教育领域的应用，他指出，全脑激发理论强调大脑的潜能开发，认为大脑具有无限的潜能，只要通过科学的方法激发，就能实现高效的学习。
第二章中，李晓东阐述了“四合一”主体教学模式的内涵、特点及其理论基础，他认为，“四合一”主体教学模式是一种以学生为中心，注重学生自主学习、合作学习、探究学习和创新学习的教学模式，这种模式强调教师与学生、学生与学生之间的互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效率。
第三章详细介绍了十年实验成果，李晓东通过大量实验数据，证明了全脑激发的高效课堂“四合一”主体教学模式在提高学生学习成绩、培养学生的综合素质等方面具有显著效果。
第四章中，李晓东提出了全脑激发高效课堂的构建原则、教学策略和实践案例，他认为，构建全脑激发高效课堂需要遵循以学生为中心、注重学生全面发展、关注学生个性差异等原则，他还介绍了多种教学策略，如情境教学、游戏教学、探究式教学等，以帮助教师更好地开展教学活动。
第五章展望了全脑激发高效课堂的未来，李晓东认为，随着教育改革的不断深入，全脑激发高效课堂将得到更广泛的应用，为我国教育事业的发展做出更大贡献。
《全脑激发，高效课堂》一书为我们提供了一种全新的教学理念和方法，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。