本书主要内容提示
活动课程研究：理论与实践探索——以《活动课程的理论与实践》为例
在当代教育领域，活动课程作为一种重要的教育理念和实践模式，越来越受到教育工作者和研究者的关注。《活动课程的理论与实践》一书，由我国著名教育学家张华所著，由华东师范大学出版社于2010年出版，是活动课程研究领域的经典之作。
作者：张华
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2010年
《活动课程的理论与实践》一书，系统阐述了活动课程的理论基础、实践模式以及在我国教育改革中的应用，作者张华结合自身丰富的教学和研究经验，对活动课程进行了深入的理论分析和实践探索。
1、活动课程概述
- 活动课程的概念与特点
- 活动课程的历史与发展
- 活动课程在我国教育改革中的应用
2、活动课程的理论基础
- 杜威的教育思想
- 皮亚杰的认知发展理论
- 布鲁纳的结构主义教育理论
3、活动课程的设计与实施
- 活动课程的设计原则
- 活动课程的教学方法
- 活动课程的评价方式
4、活动课程在我国教育改革中的应用
- 活动课程在基础教育阶段的实践
- 活动课程在职业教育阶段的实践
- 活动课程在高等教育阶段的实践
5、活动课程的发展趋势与挑战
- 活动课程的发展趋势
- 活动课程面临的挑战
- 活动课程的发展前景
本书以理论与实践相结合的方式，全面分析了活动课程的理论基础、实践模式以及在我国教育改革中的应用，作者通过对国内外相关研究成果的梳理和总结，为我国活动课程的研究与实践提供了有益的借鉴和启示。
《活动课程的理论与实践》一书为教育工作者、研究者以及广大教师提供了丰富的理论知识和实践经验，对于推动我国活动课程的发展具有重要意义，在今后的教育实践中，我们应继续深入探讨活动课程的理论与实践，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。