《体育学习心理现象探新》——体育教育心理学的创新探索
在体育教育领域，心理现象一直是研究者关注的焦点，近年来，随着教育心理学的发展，体育学习心理现象的研究也呈现出新的趋势，一本名为《体育学习心理现象探新》的书籍，正是对这一领域深入探讨的成果，以下是关于这本书的详细介绍。
作者：李明
出版社：北京体育大学出版社
出版时间：2021年
《体育学习心理现象探新》一书由我国著名体育教育心理学家李明所著，由北京体育大学出版社于2021年出版，李明教授长期从事体育教育心理学的研究，积累了丰富的实践经验，本书是其多年研究成果的结晶。
本书介绍：
《体育学习心理现象探新》一书共分为九章，涵盖了体育学习心理现象的各个方面，作者从体育学习心理学的理论基础出发，结合实际案例，对体育学习过程中的心理现象进行了深入剖析。
大纲如下：
第一章：体育学习心理现象概述
第二章：体育学习动机与兴趣
第三章：体育学习焦虑与压力
第四章：体育学习认知与记忆
第五章：体育学习情感与态度
第六章：体育学习合作与竞争
第七章：体育学习个体差异与适应
第八章：体育学习评价与反馈
第九章：体育学习心理辅导与干预
第一章介绍了体育学习心理现象的基本概念、研究意义和研究方法，为后续章节的论述奠定了基础。
第二章从体育学习动机与兴趣的角度出发，分析了影响体育学习效果的心理因素，并提出了相应的教学策略。
第三章探讨了体育学习焦虑与压力对学习效果的影响，提出了缓解焦虑和压力的方法。
第四章重点分析了体育学习认知与记忆的特点，提出了提高体育学习效果的认知策略。
第五章从情感与态度的角度出发，探讨了体育学习中的情感体验和态度形成，并提出了相应的教学建议。
第六章分析了体育学习中的合作与竞争现象，提出了促进合作与竞争的策略。
第七章探讨了体育学习个体差异与适应问题，提出了针对不同个体差异的教学方法。
第八章介绍了体育学习评价与反馈的重要性，提出了有效的评价与反馈方法。
第九章针对体育学习心理辅导与干预，提出了具体的方法和技巧。
《体育学习心理现象探新》一书为我们揭示了体育学习过程中的心理现象，为体育教育工作者提供了有益的参考和借鉴，通过对本书的学习，读者可以更好地理解体育学习心理现象，提高体育教学效果。