本书主要内容提示
《中国少数民族教育史》第4卷：民族教育发展的历史画卷
作者：陈金生、杨庆堂、李永宪等
出版社：民族出版社
出版时间：2016年
《中国少数民族教育史》第4卷是一部全面、系统、深入地研究中国少数民族教育历史的著作，该书由陈金生、杨庆堂、李永宪等专家学者共同撰写，旨在为广大读者展现中国少数民族教育发展的历史画卷。
该书共分为四个部分，分别从民族教育的历史背景、教育制度、教育内容、教育方法等方面，全面梳理了中国少数民族教育的发展历程，第4卷主要介绍了新中国成立后至改革开放初期，我国少数民族教育的发展状况。
1、引言
本卷以新中国成立后至改革开放初期为时间背景，重点分析了这一时期我国少数民族教育的发展特点、成就与不足，为读者提供了全面了解我国少数民族教育发展的历史脉络。
2、民族教育的历史背景
本篇主要介绍了新中国成立后，我国少数民族教育发展的历史背景，包括国家政策、民族区域自治制度、民族政策等方面的内容。
3、民族教育制度
本篇详细阐述了新中国成立后至改革开放初期，我国少数民族教育制度的演变过程，包括教育管理体制、学校设置、招生制度等方面的内容。
4、民族教育内容
本篇主要介绍了新中国成立后至改革开放初期，我国少数民族教育内容的变革与发展，包括课程设置、教材编写、教学内容等方面的内容。
5、民族教育方法
本篇分析了新中国成立后至改革开放初期，我国少数民族教育方法的创新与改革，包括教学手段、教学方法、教学评价等方面的内容。
6、民族教育成就与不足
本篇总结了新中国成立后至改革开放初期，我国少数民族教育取得的成就与存在的不足，为今后我国少数民族教育的发展提供了借鉴。
7、结论
本卷通过对新中国成立后至改革开放初期我国少数民族教育发展的历史研究，为读者呈现了一幅丰富多彩的民族教育历史画卷，有助于推动我国少数民族教育事业的进一步发展。
《中国少数民族教育史》第4卷是一部具有重要学术价值和现实意义的著作，它不仅为我们了解我国少数民族教育的历史提供了宝贵资料，也为今后我国少数民族教育的发展提供了有益的启示。