本书主要内容提示
《教育心理学理论与实践的整合观》——探索教育心理学的现代应用与发展
《教育心理学理论与实践的整合观》
作者：王志强
出版社：人民教育出版社
出版时间：2020年
在当前教育改革不断深入的背景下，教育心理学作为一门研究教育现象中个体心理活动的学科，其理论与实践的整合显得尤为重要，王志强教授的《教育心理学理论与实践的整合观》正是基于这一理念，旨在为教育工作者提供一套理论与实践相结合的教育心理学知识体系。
《教育心理学理论与实践的整合观》一书由人民教育出版社于2020年出版，作者王志强教授是我国教育心理学领域的知名专家，本书以理论与实践相结合为特色，系统地介绍了教育心理学的基本理论、研究方法以及在实际教育中的应用。
本书共分为八章，具体内容如下：
第一章：教育心理学概述
本章介绍了教育心理学的定义、研究内容、研究方法以及在我国的发展历程。
第二章：学习心理
本章主要探讨了学习的概念、学习动机、学习策略、学习迁移等基本问题。
第三章：认知发展
本章介绍了认知发展的理论、认知发展的特点、认知发展的测量等。
第四章：个性心理
本章探讨了个性心理的基本概念、个性心理的结构、个性心理的发展等。
第五章：教育测量与评价
本章介绍了教育测量的基本理论、测量方法、评价方法等。
第六章：教育咨询与辅导
本章主要介绍了教育咨询与辅导的理论、方法以及在实际教育中的应用。
第七章：特殊教育心理学
本章探讨了特殊教育心理学的定义、特殊教育心理学的理论、特殊教育心理学的方法等。
第八章：教育心理学研究进展
本章介绍了教育心理学研究的前沿动态、研究方法的发展以及研究趋势。
本书的核心观点是理论与实践的整合，作者认为，教育心理学的研究应该紧密结合实际教育问题，以解决实际问题为目标，在书中，作者不仅介绍了教育心理学的基本理论，还结合实际案例，分析了教育心理学在教育教学中的具体应用。
本书还强调了教育心理学研究的科学性、系统性、实践性，作者主张在研究过程中，要注重理论联系实际，以实证研究为基础，以解决实际问题为导向，从而推动教育心理学理论与实践的深度融合。
《教育心理学理论与实践的整合观》一书为教育工作者提供了一套全面、系统、实用的教育心理学知识体系，有助于提高教育工作者对教育心理学的认识和应用能力，为我国教育事业的改革与发展贡献力量。