本书主要内容提示
结构·定向教学的理论与实践——改革教学体制的探索之路
书名：《结构·定向教学的理论与实践》
作者：张华
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018年
《结构·定向教学的理论与实践》一书由我国著名教育学家张华所著，由教育科学出版社出版，本书旨在探讨教学体制改革的路径，通过对结构·定向教学的理论与实践进行深入研究，为我国教育改革提供有益的借鉴。
本书共分为八个章节，以下为各章节简要介绍：
第一章：引言
本章介绍了本书的研究背景、目的和意义，阐述了结构·定向教学的理论与实践在教育教学改革中的重要性。
第二章：结构·定向教学的理论基础
本章从哲学、心理学、教育学等多个角度，对结构·定向教学的理论基础进行了阐述，为后续章节的实践探索提供了理论支撑。
第三章：结构·定向教学的设计原则
本章介绍了结构·定向教学的设计原则，包括目标导向、学生主体、情境创设、过程评价等，为教师开展教学活动提供了指导。
第四章：结构·定向教学的实施策略
本章从教学内容、教学方法、教学评价等方面，探讨了结构·定向教学的实施策略，为教师在实际教学中提供了具体操作方法。
第五章：结构·定向教学在学科教学中的应用
本章以具体学科为例，探讨了结构·定向教学在学科教学中的应用，为教师提供了丰富的教学案例。
第六章：结构·定向教学在教师培训中的应用
本章介绍了结构·定向教学在教师培训中的应用，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
第七章：结构·定向教学在课堂教学中的实践
本章以课堂教学为切入点，分析了结构·定向教学在实践中的效果，为教师提供了有益的启示。
第八章：结论
本章总结了本书的研究成果，并对结构·定向教学的理论与实践进行了展望。
《结构·定向教学的理论与实践》一书为我国教育教学改革提供了有益的借鉴，通过对结构·定向教学的理论与实践进行深入研究，本书有助于推动我国教学体制的改革，提高教育教学质量，在教学实践中，教师应充分运用结构·定向教学的理论和方法，关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，为我国教育事业的发展贡献力量。