本书主要内容提示
细说小班化教育：一项基于个别化教学的新探索——评《小班化教育理论与实践》
作者：李晓东
出版社：人民教育出版社
出版时间：2010年
《小班化教育理论与实践》一书由李晓东教授撰写，是近年来我国教育界关于小班化教育研究的重要著作，该书从理论与实践两个层面，对小班化教育的内涵、特点、实施策略、评价方法等方面进行了深入探讨，为我国小班化教育的推广与发展提供了有益的参考。
《小班化教育理论与实践》共分为八个章节，具体内容如下：
第一章：绪论，本章介绍了小班化教育的背景、意义以及国内外研究现状，为后续章节的论述奠定了基础。
第二章：小班化教育的内涵与特点，本章对小班化教育的定义、内涵、特点进行了详细阐述，使读者对小班化教育有一个全面的认识。
第三章：小班化教育的理论基础，本章从心理学、教育学、社会学等多个角度，分析了小班化教育的理论基础，为小班化教育的实施提供了理论支持。
第四章：小班化教育的实施策略，本章从课程设置、教学方法、班级管理、家校合作等方面，提出了小班化教育的实施策略，为教育工作者提供了实践指导。
第五章：小班化教育的评价方法，本章介绍了小班化教育的评价原则、评价方法以及评价工具，为教育工作者提供了评价依据。
第六章：小班化教育的实践案例，本章通过具体案例，展示了小班化教育的实施过程和效果，为教育工作者提供了借鉴。
第七章：小班化教育的挑战与对策，本章分析了小班化教育面临的问题和挑战，并提出了相应的对策，为我国小班化教育的可持续发展提供了保障。
第八章：本章总结了小班化教育的研究成果，并对我国小班化教育的未来发展趋势进行了展望。
《小班化教育理论与实践》一书以其全面、深入的研究，为我国小班化教育的推广与发展提供了有力的理论支持，通过对小班化教育的内涵、特点、实施策略、评价方法等方面的探讨，该书为教育工作者提供了宝贵的实践指导，对我国教育事业的改革与发展具有重要意义。