本书主要内容提示
《小学语文课程与教学：从<语文教学论>看课程实施之道》
在小学教育中，语文课程与教学始终占据着核心地位，一本经典的书籍《语文教学论》为我们揭示了小学语文课程与教学的本质和实施之道，以下是关于这本书的详细介绍。
作者：张志公
出版社：人民教育出版社
出版时间：1988年
《语文教学论》是我国著名教育家张志公先生所著的一部关于小学语文教学的理论著作，该书自1988年出版以来，对我国小学语文教学产生了深远的影响，张志公先生以其深厚的教育学、心理学、语言学功底，结合我国小学语文教学的实际情况，系统地阐述了小学语文课程与教学的理论体系。
1、引言：概述小学语文课程与教学的重要性，以及《语文教学论》的研究背景和意义。
2、小学语文课程论：
（1）小学语文课程的特点与目标
（2）小学语文课程的内容与结构
（3）小学语文课程的教学原则与方法
3、小学语文教学论：
（1）小学语文教学的基本过程
（2）小学语文教学的策略与方法
（3）小学语文教学评价
4、小学语文教师素养：
（1）小学语文教师的角色与任务
（2）小学语文教师的专业素养
（3）小学语文教师的成长与发展
5、总结《语文教学论》的研究成果，展望我国小学语文课程与教学的发展前景。
在《语文教学论》中，张志公先生首先阐述了小学语文课程的特点与目标，他认为，小学语文课程是以培养学生的语文素养为中心，旨在提高学生的听、说、读、写能力，为学生的终身学习奠定基础，在此基础上，张志公先生进一步探讨了小学语文课程的内容与结构，强调课程内容应注重人文性、科学性、实践性，课程结构应体现层次性、连贯性、灵活性。
在小学语文教学论部分，张志公先生详细分析了小学语文教学的基本过程，包括激发兴趣、导入新课、组织教学、巩固练习、总结评价等环节，他还提出了多种教学策略与方法，如情境教学法、启发式教学、合作学习等，旨在提高教学效果。
张志公先生还强调了小学语文教师素养的重要性，他认为，小学语文教师应具备良好的道德品质、扎实的专业知识、较强的教育教学能力，以及不断学习、自我提升的意识。
《语文教学论》为我们提供了丰富的理论指导，有助于我们更好地理解和实施小学语文课程与教学，在今后的教育实践中，我们应不断探索、创新，为培养具有良好语文素养的新一代人才而努力。