《高中数学知识元与问题活性化设计》——创新教学策略解析
《高中数学知识元与问题活性化设计》一书由我国著名数学教育专家张华所著，由人民教育出版社于2015年出版，本书旨在探讨如何通过创新的教学策略，提升高中数学教学效果，激发学生的学习兴趣和问题解决能力。
作者简介：
张华，我国著名数学教育专家，长期从事数学教育研究工作，具有丰富的教学经验，他在数学教育领域的研究成果丰硕，多次获得国家级教学成果奖。
出版社及出版时间：
出版社：人民教育出版社
出版时间：2015年
本书介绍：
《高中数学知识元与问题活性化设计》一书以高中数学知识元为基础，结合问题活性化设计理念，提出了全新的数学教学模式，本书共分为六章，详细阐述了以下内容：
第一章：高中数学知识元概述
本章介绍了高中数学知识元的概念、特点及其在数学教学中的重要性。
第二章：问题活性化设计原理
本章从心理学、教育学等角度，分析了问题活性化设计的原理，为后续章节的教学策略提供了理论基础。
第三章：问题活性化设计在高中数学教学中的应用
本章以具体案例为载体，展示了问题活性化设计在高中数学教学中的应用，包括课堂导入、教学活动设计、作业布置等方面。
第四章：基于知识元的数学教学设计
本章从知识元的角度，探讨了如何进行数学教学设计，以提高教学效果。
第五章：问题活性化设计在数学教学评价中的应用
本章介绍了问题活性化设计在数学教学评价中的应用，旨在帮助学生更好地掌握数学知识。
第六章：问题活性化设计的实践与反思
本章总结了问题活性化设计的实践经验，并对存在的问题进行了反思，为今后的教学提供了有益的借鉴。
第一章主要介绍了高中数学知识元的定义、分类及其在教学中的地位，作者通过阐述知识元的内涵，使读者对高中数学知识有了更深入的认识。
第二章从心理学、教育学等角度分析了问题活性化设计的原理，为后续章节的教学策略提供了理论支持，作者指出，问题活性化设计旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和问题解决能力。
第三章以具体案例为载体，展示了问题活性化设计在高中数学教学中的应用，作者通过分析案例，使读者了解到如何将问题活性化设计融入教学过程。
第四章从知识元的角度，探讨了如何进行数学教学设计，作者提出了基于知识元的数学教学设计方法，为教师提供了新的教学思路。
第五章介绍了问题活性化设计在数学教学评价中的应用，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，作者指出，通过问题活性化设计，可以有效地提高学生的数学素养。
第六章总结了问题活性化设计的实践经验，并对存在的问题进行了反思，作者强调，问题活性化设计是一种创新的教学策略，需要教师在实践中不断探索和完善。
《高中数学知识元与问题活性化设计》一书为高中数学教师提供了一种全新的教学思路，有助于提高数学教学质量，激发学生的学习兴趣。